học tiếng Nhật
N3 - 11. 読解 文章の内容を理解する(長文)
問 1
先日せんじつ、友ともだちに誘さそわれて初はじめて富士山ふじさんに登のぼった。日本にほんでいちばん高たかい山やまだから、いつかは登のぼりたいとずっと思おもっていたので、友ともだちの誘さそいはうれしかった。山登やまのぼりに慣なれていない私わたしには、途中とちゅうで帰かえりたくなるほど大変たいへんだった。でも、上うえに行いけば行いくほど、素晴すばらしい景色けしきが広ひろがった。

そして、頂上ちょうじょうに着ついて日ひの出でを見みたときは、感動かんどうで涙なみだが出でた。雲くもの間あいだからこぼれる朝日あさひはとても美うつくしかった。それは①写真をとるのも忘れてしまうほとだった。

しかし、残念ざんねんだったことがある。それは登山とざんの途中とちゅうに、たくさんのゴミを目めにしたことだ。ペットボトルや飲のみ物ものの缶かん、そしてお菓子かしの袋ふくろなどだ。そうしたゴミを見みるたびにいやな気持きもちになった。②下から見る富士山はとてもきれいなのに、実際はこんななんだと思おもうと悲かなしくなった。また、外国がいこくの人ひとも何人なんにんか見みかけたが、その人ひとたちに対たいしても③はずかしくなった。

今いま「富士山ふじさんをきれいにしよう」という運動うんどうが行おこなわれているようだが、一部いちぶの人ひとだけでなく、山やまに登のぼる人ひと④全員がそう思わなくてはいけない。山やまに登のぼるのは体からだにもいいし、美うつくしい景色けしきも楽たのしめる。頂上ちょうじょうに着ついたときの気持きもちは、ことばで表あらわせないほどだ。みんなが気持きもちよ登山とざんを楽たのしんでいるのだから、マナーは守まもらなければいけないと強つよく思おもった。

①写真をとるのも忘れてしまうほどだったとあるが、どうしてか。

vì sao mà quên mất việc chụp hình




問 2
②下から見る富士山はとてもきれいなのに、実際はこんななんだとあるが、どういう意味いみか
câu văn núi Phú Sỹ nhìn từ dưới lên rất đẹp nhưng thực tế lại như thế này có ý nghĩa gì




問 3
③はずかしくなったことあるが、どうしてか。
vì sao cảm thấy xấu hổ




問 4
④全員がそう思わなくてはいけないとあるが、だれがどのように思おもわなくてはいけないのか。
câu toàn bộ mọi người thì phải nghĩ như thế là ai và phải nghĩ như thế nào




問 5
日本にほんはロボットの開発かいはつ(注ちゅう1)が進すすんでいる国くにだ。ある自動車じどうしゃの会社かいしゃでは何年なんねんもかかって人間にんげんと同おなじように歩あるける二足にそく歩行ほこう(注ちゅう2)のロボットを作つくることのやっと成功せいこうした。

ロボットには大おおきく分わけて二ふたつの種類しゅるいがある。一ひとつは工場こうじょうや病院びょういんで人間にんげんのかわりに働はたらくロボットだ。もう一ひとつは、人ひとの心こころを楽たのしくさせるロボットだ。友人ゆうじんの家いえには①おもしろいそうじ機がある。そのそうじ機きは、外出がいしゅつするときにスイッチをi入いれると、ゴミのあるところをさがして自動じどうで働はたらいてそうじしてくれるのだ。そして、そうじが終おわると、もとの位置いちにもどっていて、友人ゆうじんが帰宅きたくするときには部屋へやがきれいになっているそうだ。また、病気びょうきなどでは、②ボタンを押すと飲のみ物ものや食たべ物ものをベッドのそばまで運はこんできてくれるロボットもあるそうだ。人ひとを楽たのしませてくれるロボットとしては、動物どうぶつの形かたちをしたものがある。犬いぬやねこの形かたちをしていて本物ほんものそってり鳴なく。こちらのことばに答こたえたり、怒おこったり喜よろこんだりもする。まだ、人ひとの形かたちをしたもので、楽器がっきを演奏えんそうしたり歌うたを歌うたうものもあるらしい。

③そうじをしてくれたり、工場で使われているようなロボットはいいとしても、病院で食事を運んでくれる、ペットのかわりをするといったロボットは確かに便利なのでいいように思うが、ロボットに運んでもらったものがおいしいだろうか。そしてロボットの犬いぬに本当ほんとうの犬いぬの役割やくわりがどこまでできるのだろうか。④ロボットを使う人の気持ちを考えると、悲しいものに思えてくる。

Từ vựng:
解発かいはつ:新あたらしいものを考かんがえて実際じっさいに使つかえるようにすること
二足にそく歩行ほこう :人ひとのように2本ほんの足あしで歩あるくこと

①おもしろいそうじ機とあるが、これはどんなロボットか。

máy dọn dẹp thú vị1 là robot như thế nào.




問 6
②ボタンを押すとあるが、だれがボタンを押おすのか
ở câu ấn nút thì ai là người ấn nút.




問 7
③そうじをしてくれたり、工場で使われているようなロボットはいいとあるが、どうしていいと思おもうのか
robot dọn dẹp và được sủ dụng làm việc ở công trường thì thì rất tốt vì sao lại nghĩ là nó tốt.




問 8
④ロボットを使う人の気持ちを考えると、悲しいものに思えてくるとあるが、筆者ひっしゃはどのような気持きもちか
có câu suy nghĩ về cảm xúc của người sử dụng robot thì nhận thấy cảm xúc buồn phiền thì tác giả cảm giác như thế nào.




問 9
日本人にほんじんは「r」と「l」の区別くべつがつかない。「r」も「l」も「ラ」行ぎょうに聞きこえてしまう。①いくら英語の勉強をしても、この区別を聞き分けるのはむずかしい。これは日本人にほんじんの耳みみが劣おとっている(注ちゅう1)ということではない。同おなじような例れいは、欧米おうべい(注ちゅう2)にもたくさんある。

(中略ちゅうりゃく)

要ようするに、人間にんげんは文化ぶんかという色眼鏡いろめがねを通とおして、世よの中なかを見みているということなのだ。たとえば日本人にほんじんとフランス人じんに太陽たいようの絵えを描かかせると、②日本人は太陽を赤で描き、フランス人は黄色で描く。そればかりか、日本人にほんじんは太陽たいようを赤あかいと思おもっているし、実際じっさいに、赤あかく見みえる。これは、「太陽たいようは赤あかい」という日本にほん文化ぶんかと「太陽たいようは黄色きいろい」というフランス文化ぶんかの違ちがいを物語ものがたっている。つまり「太陽たいようが赤あかい」というのは、日本にほんの文化ぶんかが決きめたものであって、それは世界せかいの共通きょうつうの認識にんしき(注ちゅう3)ではない。

我々われわれは文化ぶんかが強制きょうせいする(注ちゅう4)ものの見方みかたを知しらず知しらずのうちに身みにつけ、太陽たいようを見みたときにも「赤あかく」見みえるのだ。同おなじものを見みても、同おなじ音おとを聞きいても、文化ぶんかによって見みえ方かた、聞きこえ方かたが違ちがうのは、目めでものを見みるのではなく、③文化という「色眼鏡」を通して見ているということなんだ。

このような文化ぶんかが世界せかいのあちこちにある。そのため、文化ぶんかと文化ぶんかが衝突しょうとつし、④紛争(注5)が起こっているわけだ。異文化いぶんか(ちゅう6)を頭あたまで理解りかいすることはできる。しかし、心こころの低ていから理解りかいして、たとえばネズミを食たべる人ひとと食事しょくじを同席どうせきしているられるか、一緒いっしょにネズミを食たべられるか、となると、かなりむずかし面めんも含ふくんでいると言いえるだろう。

Từ vựng:
劣おとっている : ほかのものと比くらべてよくない
欧米おうべい :ヨーロッパとアメリカ
認識にんしき :理解りかいしていること
強制きょうせいする :無理むりにさせる
紛争ふんそう :争あらそい
異文化いぶんか : 自分じぶんとは違ちがう文化ぶんか

①いくら英語の勉強をしても、この区別を聞き分けるのはむずかしいのは、どうしてか。

vì sao cho dù học tiếng anh như thế nào cũng không thể nghe ra sự khác biệt đó.




問 10
②日本人は太陽を赤で描き、フランス人は黄色で描くとあるが、それはどうしてか。
vì sao người Nhật Bản vẽ mặt trời màu đỏ còn người Pháp lại vẽ mặt trời màu vàng.




問 11
③文化という「色眼鏡」を通して見ているということの例れいはどれか
ví dụ nào về việc cách nhìn nhận thông qua lăng kính văn hóa.




問 12
どうして④紛争が起こっているのか
vì sao xảy ra sự cạnh tranh.




Dịch Trả Lời

Tổng hợp các giáo trình luyện thi JLPT N5

Tổng hợp các giáo trình luyện thi JLPT N4

Tổng hợp các giáo trình luyện thi JLPT N3

Đăng ký thi JLPT